Меня однажды спросили подписчики:
- Сколько голосов лично я слила в унитаз?
(слить в унитаз голос на жаргоне вокальных педагогов = испортить голос)
А вот нисколько!
Клянусь!
Ни одного!
На самом деле мне очень повезло: моя педагогическая деятельность началась не с преподавания вокала, а с руководства молодёжной театральной студией.
Подробно расскажу эту историю в следующий раз.
А сейчас про вокал.
Сначала я учила девушек и юношей актёрскому мастерству, сценической речи, сценическому движению, ставила спектакли.
Но певица же не может мимо музыки и голоса пройти. Очень потянуло меня на постановки музыкальных спектаклей, мюзиклов.
А там петь надо.
А ребята в театралке были совсем не поющие. Никогда в жизни петь даже не пробовали.
И я потихонечку начала их распевать.
Нотка за ноткой....
Доставали музыкальный слух, учились попадать в ноты. Количество в качество ..... И ребята действительно начали петь! Сначала не очень, а потом всё лучше и лучше.
И все вокруг, включая их самих, удивлялись: как это с полного нуля из непоющего человека можно сделать поющего?
А потом мы стали участвовать в вокальных конкурсах и даже побеждать!
И тогда я очень "набила руку" в доставании голоса с нуля. Разработала свою собственную методику.
И до сих пор моей главной фишкой является талант научить петь абсолютного любого человека! С полного нуля. Даже того, кому все вокруг сказали, что у него нет ни слуха, ни голоса.
Поэтому в унитаз я голоса не сливаю.
Я голоса достаю, развиваю и воспитываю звёзд....
- Сколько голосов лично я слила в унитаз?
(слить в унитаз голос на жаргоне вокальных педагогов = испортить голос)
А вот нисколько!
Клянусь!
Ни одного!
На самом деле мне очень повезло: моя педагогическая деятельность началась не с преподавания вокала, а с руководства молодёжной театральной студией.
Подробно расскажу эту историю в следующий раз.
А сейчас про вокал.
Сначала я учила девушек и юношей актёрскому мастерству, сценической речи, сценическому движению, ставила спектакли.
Но певица же не может мимо музыки и голоса пройти. Очень потянуло меня на постановки музыкальных спектаклей, мюзиклов.
А там петь надо.
А ребята в театралке были совсем не поющие. Никогда в жизни петь даже не пробовали.
И я потихонечку начала их распевать.
Нотка за ноткой....
Доставали музыкальный слух, учились попадать в ноты. Количество в качество ..... И ребята действительно начали петь! Сначала не очень, а потом всё лучше и лучше.
И все вокруг, включая их самих, удивлялись: как это с полного нуля из непоющего человека можно сделать поющего?
А потом мы стали участвовать в вокальных конкурсах и даже побеждать!
И тогда я очень "набила руку" в доставании голоса с нуля. Разработала свою собственную методику.
И до сих пор моей главной фишкой является талант научить петь абсолютного любого человека! С полного нуля. Даже того, кому все вокруг сказали, что у него нет ни слуха, ни голоса.
Поэтому в унитаз я голоса не сливаю.
Я голоса достаю, развиваю и воспитываю звёзд....